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L'équipe communication en langues étrangères

Communication en Langues Etrangères

La structure Communication en Langues Etrangères (CLE) a trois grandes missions :

  • développer et coordonner les formations en langues au centre d'enseignement de Paris de façon à assurer l'insertion professionnelle des auditeurs et la mobilité internationale ;
  • piloter les UE de langues dans l'ensemble du réseau Cnam, tant en France qu'à l'étranger ;
  • répondre aux besoins de formations en langue des professionnels.

photo équipe cle

Directeur de la structure CLE

     Cédric Brudermann, Professeur des Universités, cedric.brudermann@lecnam.net

Équipe enseignante

Secrétaire générale

Secrétariat

Les intervenants anglophones

  • Kerry Bostock
  • Colette De Castro
  • Meganne Hover
  • Jaeson Pieretti
  • Heather Ward Jones

Cédric Brudermann

Cédric Brudermann est professeur des universités en anglais et directeur de la structure Communication en langues étrangères. Il est membre du laboratoire de recherche Formation et Apprentissages Professionnels (FoAP) - EA 7529, où il pilote la thématique 1 : « Professionnalisation, Langage, Numérique ». Ses travaux de recherche s'inscrivent dans les domaines de l'acquisition des langues secondes, de la formation des enseignants et de la gouvernance linguistique.

Laurence de Maindreville

Laurence Doe de Maindreville, enseignante d'anglais et de FLE. Elle a commencé sa carrière d'enseignante à Londres (Royal Holloway, University of London) avant de rejoindre le Cnam en 2008. Responsable de LSF100

Louise Castège

 Louise Castège, enseignante d'anglais d'origine britannique, titulaire du CAPES et diplômée de l'Université de Londres, elle a exercé pendant de nombreuses années dans le domaine de la formation continue pour adultes. Elle a rejoint le CNAM en 2019.

Elle est actuellement responsable nationale des UE ANG320/330 Anglais professionnel et ANG100 Anglais général pour les débutants.

Naouel Zoghlami

Naouel Zoghlami, maîtresse de conférences en anglais et linguistique appliquée (7ème et 11ème sections du CNU), responsable national des UE ANG320/330 Anglais professionnel et ARA100 Initiation à la langue et culture Arabe.

Ses recherches au sein du laboratoire Formation et apprentissages professionnels (FoAP – EA7529) portent sur le développement des compétences langagières et transverses dans un contexte numérique de formation en lien avec les situations professionnelles. Son approche est interdisciplinaire conjuguant les recherches en linguistique appliquée, psycholinguistique, psychologie cognitive, et acquisition des langues étrangères, et vise à optimiser la mise en place de dispositifs hybrides et aides à l’apprentissage.

Amélia Rucart

Amélia Rucart, enseignante d’anglais-lettres et Docteure en Etudes anglophones, membre du laboratoire FoaP du Cnam.

Elle détient aussi un Master 2 Recherche en Mathématique, Informatique et Applications aux Sciences de l’Homme à l’Université de Sorbonne, Paris 4, suivi de plusieurs années de recherches en linguistique et syntaxe minimaliste à l’Université Denis Diderot, Paris 7.

Puis elle est enseignante d’anglais - lettres, titulaire de l’Education nationale.

Depuis 24 ans, elle se consacre à l’enseignement de l’anglais général, professionnel et de spécialité dans le secondaire et à l’Université.

Elle endosse la responsabilité du département des langues à l’Ecole d’Ingénieurs du Cnam-Antenne Alternance à Saint Denis de 2017 à 2021.

A partir de 2021 elle enseigne anglais général, professionnel et de spécialité au Cnam- Paris, en Licence et Master.

Dans ces projets de recherche, elle intègre les nouvelles technologies notamment l’usage des outils de traduction automatique, l’Intelligence Artificielle, tel que Chat GPT.

Carrie Chappell

Carrie Chappell, Originaire d’Alabama aux États-Unis, installée à Paris depuis 2014, Carrie Chappell a enseigné l’anglais au sein de plusieurs établissements, dont l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, CY Cergy Paris Université, l’Université Sorbonne-Nouvelle et l’Université Paris Dauphine-PSL. Diplômée du Master de Création littéraire de l’Université de la Nouvelle-Orléans, elle est également écrivaine. Elle a rejoint le Cnam en 2023. Actuellement, elle prépare une thèse de doctorat en recherche-création à CY Cergy Paris Université.

Caroline Fairet

Caroline Fairet, enseignante d’anglais certifiée depuis 20 ans, elle a travaillé en entreprise et séjourné à Londres avant de poursuivre sa carrière en tant qu’enseignante d’anglais  en France. Elle a rejoint le Cnam en 2009 où elle intervient en tant que conseillère (ANG200) et enseigne l'anglais professionnel (ANG320-330).  

Actuellement, elle prépare une thèse de doctorat en didactique des langues au laboratoire Foap du Cnam.

Muriel Grosbois

Muriel Grosbois, Professeure des Universités (11ème section du CNU), ses travaux de recherche et ceux qu’elle encadre portent sur le développement de compétences langagières dans un contexte numérique de formation, en lien avec les situations professionnelles.

Son laboratoire de recherche est le FoAP, Formation et Apprentissages Professionnels, EA 7529.

Meriem Gueche

Meriem Gueche, enseignante d’anglais certifiée par Cambridge CELTA. Elle a travaillé dans plusieurs établissements d’enseignement supérieur. En plus de ses enseignements en licence de langues étrangères et LANSAD, elle a participé à plusieurs missions de recherche et s’intéresse particulièrement aux effets du multilinguisme sur l’apprentissage de l’anglais langue seconde.

Aude Labetoulle

Aude Labetoulle, maître de conférences au CNAM depuis septembre 2020 (11ème section du CNU).

Agrégée d’anglais, elle a enseigné l’anglais et le français dans les grandes Écoles (ENS Paris-Saclay), à l’IUT, à l’université, pour le ministère des Transports espagnol, en France comme à l’étranger.

Elle est anciennement responsable de l'UE nationale ANG200 (Parcours en Apprentissage Personnalisé) et coordonne les langues à l'antenne alternance du Cnam (EiCnam).

Ses recherches au laboratoire FOAP portent sur la conception et l’évaluation de dispositifs de formation en anglais dans le secteur Lansad (Langues pour spécialistes d’autres disciplines) et l’intégration des instruments numériques dans ces dispositifs.

Daniel Morgan

Daniel Morgan, anglophone natif originaire de Boston, installé à Paris depuis 2007, Daniel Morgan a enseigné l'anglais à un éventail de publics au sein de plusieurs établissements, dont l'université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, l'université Sorbonne Nouvelle et Sciences Po Lille. Il a rejoint le Cnam en 2020 et intervient dans le cours ANG300 (anglais professionnel) à Paris ainsi que dans les formations d'anglais à l'école d'ingénieurs du Cnam à Saint-Denis. Titulaire d'un doctorat en histoire du cinéma, il est également chercheur associé à l'Institut de recherche sur le cinéma et l'audiovisuel à l'université Sorbonne Nouvelle.

Catherine Vera-Ortiz

Catherine Vera-Ortiz, enseignante d’anglais au CNAM depuis 2012. Originaire du Royaume Uni, a enseigné l’anglais en école de commerce, en école d’ingénieur et à l’université depuis la fin des années 90 en parallèle à une carrière de traductrice et relectrice pour l’OCDE et de grandes entreprises. Membre du jury de l’EICNAM depuis 2020.